峰值性能

只有极少几位孩子能在逆境中学习，多数或者全部孩子喜欢在安全积极的环境中学习。环境应该是可预知，积极整齐干净的，有清楚的规则，指示与纪律。在学校里不应该有恐吓或欺凌。学生应该有能力也能轻易地向学校反映问题，并且学校应该快速除去学生的恐惧。如果可行，应该尽量减少更换教师，员工。保留与学生建立的良好的关系；并且让老师继续做所喜爱的教导，学生也更容易明白这老师的指示，因而带来许多益处，喜乐与融洽。

充分地让学生有时间唱歌，沟通，述说，解释，表达个人的心愿，期望与故事。鼓励孩子借着话语的鼓励与拍掌欣赏他人。让孩子在小组中学习结交朋友。教导那些孩子如何分享与服侍他人。教导孩子学习各种科目的知识只是学习的一个小部分。学习爱自己爱他人是成功生命的重要因素。

家长与老师应该肯定孩子对他人的正面行动。赞美漂亮与财富是不值得鼓励的！相反的鼓励赞赏孩子那些品格的行为，如尊敬他人，善待他人，顺从权柄。叛逆的行为必须尽快发现，尽快阻止与纠正！教导孩子正确真实的说“对不起”与学习真实正确合宜的原谅他人。在我们过去的经验发现，许多孩子都不曾被教导过如何道歉！孩子不知道如何向人表示道歉，如何恩慈的原谅他人，这现象并不是特殊的。相反的他们会因为生气而反击。

父母老师应该尽量不体罚孩子，如果真的有需要，让孩子知道事情后果的严重性！父母老师也应该学习快速原谅忘记孩子的错误行为，体谅孩子还是会不断犯错直到长大，他们才会停止。虽然经历处罚纠正，很少孩子会因此停止错误行为。孩子究竟还是孩子，他们是需要时间学习成长。

教导孩子学习表达爱，使用葛礼.志孟提出的5种爱的语言。鼓励孩子学习服侍，送礼物，鼓励，肯定赞赏与欢庆别人的成就。这些都是个人成熟；情绪稳定的必要训练与环境。也教导孩子学习与他人建立坚强的团队。

鼓励孩子学习面对困境，不怕辛苦，不怕重复繁琐的事。这些能建立孩子的坚韧不拔精神，成功是因为不放弃。这些都需要从越小越早开始训练！

要进一步提高情绪的稳定与平稳，环境的颜色与家私需要配搭的好。专家发现有古典音乐或轻音乐能制造学习的次序，提高大脑的的专注力。

拥有稳定的情绪也能自我肯定的孩子，能结交许多朋友；而拥有坚韧不拔精神，没有什么是这孩子不能面对的！

要达到优越的学习，学生就需要有健康的生理。这些观察发现是非常容易理解的，病重的孩子无法上学，失去上学的机会会严重影响学习的进度。

黄博士发现许多孩子虽然并没有特殊的疾病，但整体的成长还是非常差。这些孩子都送去学校学习，可是生理上的发育的角度上看；却不及年龄的需求；从健康角度上看上却非常脆弱；容易生病，他们不可能学习得好！

因此，父母，教育工作者要留意孩子是否得到充足的休息与营养。如果经济允许，家长应该让孩子经过身体检验，看孩子是否缺乏什么维生素或营养，以及看有什么健康产品可以补充的。已经知道一些微量元素与营养对孩子的成长有很大影响。一些父母以为给孩子好的食物；孩子就得到营养了。但是得到营养还是需要看孩子是否能吸收。有许多原因导致孩子无法吸收营养，医生将能检查协助。

黄博士也发现许多孩子，特别是男孩，体内累积了不同的重金属，一些简单的尿液测试就能发现。这些重金属将会导致孩子患上自闭症以及延缓孩子的发育。因此首先除去这些重金属是首要任务！

为了确保孩子生理健全，建议家长在孩子上学前；先检查孩子的视觉。父母基本上都知道要带孩子看牙医；但是少数父母了解检查眼睛的重要性。在学校的学习系统，需要孩子大量使用视觉能力，看老师教导的的知识内容。因此孩子必须能清楚看见老师的资料。

同样的，如果你怀疑孩子的听觉无法辨认相似声音，应该带他去检查听觉。有个敏锐的听觉是学习语言的必要能力。这是因为语言有许多不同声音。比如：话语就需要4声，妈 (Mā), 麻 (Má), 马(Mǎ), 骂 (Mà)，同一个音但是声调不一样，意思就完全不同了！有些语言需要8种声调，无法辨认声调的孩子，将是非常困难学习的。

孩子应该能随着音律摆动，对准节拍。大肌肉与小肌肉也应该随着年龄发育。爬行，行走，跑步，跳，跃，平衡，弯曲，转动等动作都必须能做到。这是生理良好基础，以帮助孩子建立掌握空间，时间与移动。

黄博士发现要孩子能持续优越学习的基本条件是：

 拥有健全的生理以及启动生理所有的感觉系统。那学生需要没有疾病，毒素或生理缺陷。

• 有个安全舒服环境，没有压力。这需要孩子有自信，能适应社交，会沟通与表达自己。
• 有基本学习能力，能处理各种资料，明白不同表达的信息，找到捷径处理。这需要孩子能快速了解资料的要求，拥有工具，技巧，能力处理科目的知识。

 各种个别要求将会个别详细说明

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 整体启动的感统健全的生理 

在安全环境中的健康情绪与社交

 优越学习的能力，技巧与方法